”尊敬語”or”謙譲語”、正しく使い分けられますか？「誰の動作か」で書き分ける文章術 【デキる大人の文章力教室】

敬語と文末表現を正しく使う -【書き手の動作について尊敬語と謙譲語を正しく使う】

＜文章カアップのポイント＞
尊敬語と謙譲語は、どちらも尊敬の念を表す。ただし、偉い人の動作には尊敬語を使い、偉い人への動作には謙譲語を使って表す。

動作を行った人（動作主）が誰かを考える

　「〇〇様＋尊敬語」という文は、〇〇様が「私」（書き手）より上位であるという書き手の気持ちを表します。一方、「私＋謙譲語」という文は、「私」が動作の相手よりも下位であるという書き手の気持ちを表します。結果的に、尊敬語と謙譲語はどちらも尊敬の念を表すことになります。

　文例では、「おっしゃる」や「申し上げる」の直前にある「〇〇が」が、「岩瀬部長が」になっています。もしかしたら、NGの書き手は、「岩瀬部長が」であるから尊敬語の「おっしゃる」を使おうと考えたのかもしれません。しかし、敬語というものは、単純に直前の「〇〇が」「〇〇は」に対応させればよいわけではありません。

　尊敬語を使うか謙譲語を使うかは、その動作を行った人（動作主）と動作の相手がどちらが偉いかによって決まります。文例では、「言う」という動作を行った人は岩瀬部長ではなく、「私」（書き手）で
す。「私」（書き手）が、「岩瀬部長がレオナルド・デイカプリオに似ていらっしゃる」と社長に言ったのです。動作の相手である取引先の部長は「私」（書き手）よりも上に位置付けるべきです。したがって、ここでは尊敬語の「おっしゃる」ではなく、謙譲語の「申し上げる」を使いましょう。

【出典】『デキる大人の文章力教室』著：小林洋介

「正しい日本語」とは

　そもそも「正しい日本語」とはなんでしょうか？ 日本語は常に変化しています。たとえば、平安時代には「竹取の翁といふものありけり」（『竹取物語』）のような文章が一般に通用していましたが、徐々に今のような日本語に変化してきました。

　そう考えると、現代の若者が使っている「マジキモい」や「激おこプンプン丸」なども、数十年後には正式な場で通用する日本語になるのかもしれません。このような常に変化している日本語に対し、「これが正しい」という厳密な規範（ルール）を設定することは難しいでしょう。現時点で「間違った日本語」と呼ばれている表現は、実は単に「世間ではまだ十分に認められていない表現」というだけなのです。ですから、「学術的に正しい日本語」というものは存在しないことになります。

　しかし実生活では、避けなければ支障が出る表現もあります。当書が扱うのは、実生活で使うべき「正しい日本語」です。

当書における「正しい日本語」とは

　本書では、学術的な意味ではなく、実用的な意味で「正しい日本語」という言葉を使います。それは、現時点における日本社会で「相手にきちんと通じる日本語」のことです。

　相手（読み手）に言葉で正確に伝えるためには、発信する側（書き手）と受信する側（読み手）が言葉のルールを共有していなければなりません。「語法」や「文法」と呼ばれるものは、そのルールの典型です。たとえば、外国語を理解できないのは、発信側と受信側が言葉のルールを共有できていないからですが、日本語を母語とする人同士でも、ルールが完全に共有されていなければ、外国語ほどではないにせよ、誤解が生まれます。

　本書の目的は、現在の日本語のルールをより深く構造的に理解し、誤解のないコミュニケーションを実現することです。

文章力アップのコツは「学ぶ順序」

本書では、第１章から第４章まで文章を主に構成要素ごとに分解し、順を追って学べるようにしています。最もシンプルで理解しやすい単位である「単語」から始め、徐々に大きな単位のことを学んでいけば、実践でも自然と「正しい日本語」が使えるようになるはずです。さらに、各章を３〜４つのレッスンに分け、全体で15のレッスンで苦手な部分を集中して学べるようにしています。

こんな方にオススメです！

本書は、以下のような悩みや目標をお持ちの方に最適です。

・「正しい日本語」の基準がわからず、ビジネスや公の場での表現に自信がない方
・相手に意図が正確に伝わらず、コミュニケーションで誤解が生じることがある方
・感覚ではなく、現在の日本語の「ルール」を構造的に深く理解したい方
・文章力を基礎の基礎（単語）から段階的に学び、着実にスキルアップしたい方
・実践ですぐに役立つ「実用的な日本語の知識」を身につけたい方

本書は、単語・語法・文法といった文章の構成要素を、理解しやすい順序で体系的に解説しています。「誤解のないコミュニケーション」を実現したいすべての方の文章力アップをサポートします！

【出典】『デキる大人の文章力教室』著：小林洋介