尊敬語・謙譲語の正解は「誰が誰に」で決まる！ 敬意を表現する敬語選択術【デキる大人の文章力教室】

敬語と文末表現を正しく使う -【第三者の動作について尊敬語と謙譲語を正しく使う】

＜文章カアップのポイント＞
書き手や読み手以外の人物による動作を敬語で表現するときは、誰による誰に対する動作なのかを理解して敬語を選ぶ。

動作の主体と受け手について書き手がどう考えるのか

　NG では、お土産を受け取るという動作ではなく、お土産をあげるという動作について述べています。お土産をあげるという動作を行ったのは取引先の部長で、受け取るという動作を行ったのは弊社の社長です。この場合、取引先の部長は弊社の社長より目上として表現すべきです。

　重要なのは、実際の地位の上下ではなく、書き手が表現したい地位の上下を考えることです。取引先への敬意を表現したいのであれば、取引先の動作についての動詞を尊敬語にしましょう。

①取引先の部長が弊社の社長より目上であることを書き手が表現したい場合

「弊社の社長が取引先の部長からお土産をもらった。」
「取引先の部長が弊社の社長にお土産を差し上げた。」

②弊社の社長が取引先の部長より目上であることを書き手が表現したい場合

「弊社の社長が取引先の部長からお土産をもらった。」
「取引先の部長が弊社の社長にお土産を差し上げた。」

【出典】『デキる大人の文章力教室』著：小林洋介

「正しい日本語」とは

　そもそも「正しい日本語」とはなんでしょうか？ 日本語は常に変化しています。たとえば、平安時代には「竹取の翁といふものありけり」（『竹取物語』）のような文章が一般に通用していましたが、徐々に今のような日本語に変化してきました。

　そう考えると、現代の若者が使っている「マジキモい」や「激おこプンプン丸」なども、数十年後には正式な場で通用する日本語になるのかもしれません。このような常に変化している日本語に対し、「これが正しい」という厳密な規範（ルール）を設定することは難しいでしょう。現時点で「間違った日本語」と呼ばれている表現は、実は単に「世間ではまだ十分に認められていない表現」というだけなのです。ですから、「学術的に正しい日本語」というものは存在しないことになります。

　しかし実生活では、避けなければ支障が出る表現もあります。当書が扱うのは、実生活で使うべき「正しい日本語」です。

当書における「正しい日本語」とは

　本書では、学術的な意味ではなく、実用的な意味で「正しい日本語」という言葉を使います。それは、現時点における日本社会で「相手にきちんと通じる日本語」のことです。

　相手（読み手）に言葉で正確に伝えるためには、発信する側（書き手）と受信する側（読み手）が言葉のルールを共有していなければなりません。「語法」や「文法」と呼ばれるものは、そのルールの典型です。たとえば、外国語を理解できないのは、発信側と受信側が言葉のルールを共有できていないからですが、日本語を母語とする人同士でも、ルールが完全に共有されていなければ、外国語ほどではないにせよ、誤解が生まれます。

　本書の目的は、現在の日本語のルールをより深く構造的に理解し、誤解のないコミュニケーションを実現することです。

文章力アップのコツは「学ぶ順序」

本書では、第１章から第４章まで文章を主に構成要素ごとに分解し、順を追って学べるようにしています。最もシンプルで理解しやすい単位である「単語」から始め、徐々に大きな単位のことを学んでいけば、実践でも自然と「正しい日本語」が使えるようになるはずです。さらに、各章を３〜４つのレッスンに分け、全体で15のレッスンで苦手な部分を集中して学べるようにしています。

こんな方にオススメです！

本書は、以下のような悩みや目標をお持ちの方に最適です。

・「正しい日本語」の基準がわからず、ビジネスや公の場での表現に自信がない方
・相手に意図が正確に伝わらず、コミュニケーションで誤解が生じることがある方
・感覚ではなく、現在の日本語の「ルール」を構造的に深く理解したい方
・文章力を基礎の基礎（単語）から段階的に学び、着実にスキルアップしたい方
・実践ですぐに役立つ「実用的な日本語の知識」を身につけたい方

本書は、単語・語法・文法といった文章の構成要素を、理解しやすい順序で体系的に解説しています。「誤解のないコミュニケーション」を実現したいすべての方の文章力アップをサポートします！

【出典】『デキる大人の文章力教室』著：小林洋介