【子育ての悩み】すぐゴロゴロする子は「前庭覚」が原因かも? 叱る前に知りたい体のメカニズム【発達が気になる子の感覚統合遊び】

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感覚統合と遊びの基礎知識

保育の現場や子どもの行動を紹介しながら、
感覚統合の考え方について解説します。


【理論2】体の内側に感じる2つの感覚と新たな視点

理論解説のポイント!

  • 固有感覚と前庭覚を知り保育に役立てる
  • 鈍感と敏感、感情欲求を知ると多様性に寛容になれる
  • 原始系と識別系を知ることで支援の幅が広がる

【理論解説】体の内側に感じる感覚:固有感覚

 「固有感覚」は筋肉や関節い感じる感覚で、普段は無意識に使っています。この固有感覚には、自分の体の動きや位置を教えてくれる、自分のボディイメージがわかるという役割があります。私たちは動く際に筋肉を引っ張ったり、緩めたりしています。これを「張力」と表現します。関節にもセンサーがあり、関節の角度や動きを感知し私たちに知らせています。

 たとえば、目をつぶって「右手と左手の親指をくっつけて」みましょう。すると、見ていなくても親指はくっつくのではないでしょうか。これは、指がここにあると感じているということです。見なくても感じられる……これが固有感覚です。私たちは無意識に、「肩やひじ、手首、それに付随する筋肉の伸び具合を感じて」いるのです。

体の内側に感じる感覚:固有感覚【発達が気になる子の感覚統合遊び】

 また、固有感覚の大切な役割として、重さも感じています。たとえば、水の入ったペットボトルをもってみましょう。

 ペットボトルの重さや冷たさは感覚で感じますが、重さは指の関節や手首、腕の筋肉、ひじ、肩くらいまで感じていると思います。この重さを感じているのも固有感覚です。

 ここがうまく働かないと重いものでも、そーっと置くことができず、力強く置いたりします。「丁寧に置いてね」といわれても感じ方の問題なので、言葉で伝えてもわかりません。これが不器用に見えたり、ものの扱いが乱暴に見えたりしているのです。体の動きがぎこちない、がさつで乱暴に見える、人やものによくぶつかるなどを問題視する前に、固有感覚の視点から考えましょう。

体の内側に感じる感覚:固有感覚2【発達が気になる子の感覚統合遊び】

【理論解説】体の内側に感じる感覚:前庭覚

 「前庭覚」は揺れや回転を感じる、体のバランスをとる感覚です。耳の奥、内耳にある耳石器と三半規管という箇所で感じています。それと合わせて視覚も使っています。私たちは目で見て、自分の体がまっすぐかどうかを確認しているのです。目を開けた状態で片足立ちをしてみると、年長さん以上だと 10秒は姿勢を保っていられる子が多くいます。これは前庭覚を使って、バランスをとる力が発達しているからです。

 しかし、目をつぶると途端にまっすぐに立つのがむずかしくなります。視覚は使えなくても三半規管と耳石器を使ってまっすぐと姿勢を保とうとはするのですが、うまくいきません。これが前庭覚につまずきをもつ子の「困り感」となります。

体の内側に感じる感覚:前庭覚【発達が気になる子の感覚統合遊び】

 バランスをとろうとする動きは、重力に対して姿勢を保とうとする調整回路にもつながっています。ただ座っているだけでも、私たちは常に重力を感じています。

 前庭覚が働きにくいと、姿勢を保とうとする調整回路につながらず、姿勢が崩れたり、机に突っ伏したりしてしまうことがあります。そうなると、立っているより、ゴロゴロしながら遊んでいる状況になるのです。

 「やる気がない」「だらしない」姿に見えますが、そうならざる得ない理由があるということです。気持ちや意欲の問題ではないということを理解しないと、子どもに対して不必要な叱責をしてしまうでしょう。

体の内側に感じる感覚:前庭覚2【発達が気になる子の感覚統合遊び】

五感以外の2つの感覚

①固有感覚

・自分の体の動きや位置を教えてくれる感覚
・重さを感じる感覚

【うまく使えないと…】

・体の動きがぎこちない
・人やものによくぶつかる
・がさつで乱暴にみえる など

②前庭覚

・揺れや回転を感じる感覚
・体のバランスをとる感覚

【うまく使えないと…】

・まっすぐ立てない
・座った姿勢を保てない(だらだらして見える) など

【出典】『発達が気になる子の感覚統合遊び』著:藤原里美


日本文芸社刊『発達が気になる子の感覚統合遊び』とはどんな本?

子どもの6つのつまずきにアプローチする遊びを、アレンジもあわせて100種以上紹介!

よく転ぶ/人とぶつかる/そわそわして落ち着きがない/集中できない/切り替えが悪い
など、「気になる子」の行動のなぞ感覚統合の視点から読み解きます

本書では次の6つのアプローチから、遊びを紹介。
【1】固有感覚のつまずきにアプローチする遊び(ボディイメージ)
【2】前庭覚のつまずきにアプローチする遊び(バランス感覚)
【3】触感覚のつまずきにアプローチする遊び(触れて楽しむ)
【4】協調運動のつまずきにアプローチする遊び(身のこなし)
【5】感覚欲求のつまずきにアプローチする遊び(感覚を堪能する)
【6】感覚統合をゲームで楽しむ遊び

現場で、今すぐ、かんたんに実践できる遊び、子どもたちが楽しんで取り組める遊びが満載。
全ページカラーイラストでわかりやすく、楽しく紹介します。
「遊んでいたら発達した、が最強!」「子どもは1㎜も変えない」という考えのもと、藤原先生のすぐに実践できるメソッドも充実。

子どもはただ楽しく遊んでいただけなのに、今まで困っていたことが解決し、いつの間にか生活しやすくなった。
そんな姿をめざす1冊です。

【書誌情報】
『発達が気になる子の感覚統合遊び』
著:藤原里美


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子どもの困った行動には意味があり、感覚統合の視点から理解すると、これらは感覚情報の処理がうまくいかない結果であることがわかります。
感覚統合は「発達凸凹」の子どもたちの支援に重要で、「遊び」を通じて子どもの能力を引き出す方法が強調されています。
「発達が気になる子の感覚統合遊び」では、理論編と実践的な遊び編で構成されており、100以上の遊びを紹介しています。

遊びを通じて子どもの情動を安定させ、成長を促すことを目的としており、子どもの理解と支援を促し、幸せな未来を共に築くために読んでおきたいおすすめの一冊です。

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