キャッチャーの時、ひと言で雰囲気をよくするように声を出す
【どうして？】
チームを引っぱる第2の監督だから
守備の「要」であり、「第2の監督」「フィールド内の監督」と呼ばれることもあるキャッチャー。ひとりだけ、フィールド全体が見渡せる位置でプレイするポジションだからこそ、チームメートに出せる指示や声掛けがある。
ピッチャーには頻繁に声を掛け、リラックスさせたり、リズムを作り出せるようにサポート。野手にはバントやゴロの送球場所を指示したり、守備位置の指示も。「次、（相手ランナーが）走ってくるぞ」などの言葉は、ピッチャーに小声で言うか、野手全員、相手ベンチにも聞こえるように大声で言うかで意味も変わる。
必要なときに、必要な声掛けができるキャッチャーは、チームを元気づけ、試合の流れを作ることもできるのだ。
出典：『少年野球 監督が使いたい選手がやっている！ デキるプレイ56』監修/江藤省三
『少年野球 監督が使いたい選手がやっている！ デキるプレイ56』
監修：江藤省三
少年野球の監督がレギュラーにしたい子供は大きく2つにタイプに分かれます。
・野球の技術、運動能力に優れている子
・野球のプレイに精通している子
野球は「投げる、打つ、走る」の能力が問われるスポーツで、これに優れた子供がレギュラー選手になる面が大きい。これが「野球の技術、運動能力に優れている子」です。
しかし、数多くあるいわゆる「野球技術向上本」は読んだところですぐには上手くならないのが現実。では、多くの“普通の子”にとって、何がレギュラーと補欠を分けるのか?それがもう一つの「野球に精通している子」かどうかという事です。
ルールを知らないのはそれ以前の問題ですが、監督は「ルールより少しだけ上のセオリーのプレイを知っている子」をレギュラー選手に使いたくなるものです。これに技術は必要なく「知っているか?知らないか?」の差でしかありません。
野球にはこのようなプレイが数多くあります。これができるかどうかで監督の評価は大きく変わってきます。
本書はその「知ればすぐにできる野球のセオリー」を集めました。これが出来るようになれば「明日から監督が使いたくなる選手」になれる1冊です。
公開日：2022.02.24
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