コラム
ギャンブルにも応用できる！ 公式から簡単に求めるサイコロを3回振った時の確率とは？【マンガでわかる 図解 眠れなくなるほど面白い 確率の話】
サイコロを３回振って６の目が１回出る確率 反復試行の確率 サイコロを３回振って、そのうち１回６の目が出る確率はどのくらいあるでしょう？ サイコロを３回振るのですから、６の目の出方は、１回目に出る、２回目に出る、３回目に出 […]
一生付き合っていくことになる個性のひとつ！自閉スペクトラム症(ASD)とのさまざまな関わり方とは？【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
声かけはできるだけシンプルに 話しかけるときは要点を具体的にして、話は短くシンプルに。「ちょっと」「すぐ」などの抽象的な表現や「あれ」「そこ」といった代名詞は使用を控えましょう。日頃から伝え方を統一しておくと、環境が変わ […]
「理論」か「感性」か 。「非言語」の達人も【二宮清純 スポーツの嵐】
「左の太腿にブツけるんだ！」 ある指導者講習会を覗いた時のことだ。講師役の学識経験者が、選手を指導する際には、自らの経験に頼るのではなく、それをいかに「言語化」するかが重要である、と若い指導者たちに説いていた。 お説 […]
マークシートはヤマカンで答えたら何点取れる？ テストがヤバい時に一度は考える禁断の奥の手【マンガでわかる 図解 眠れなくなるほど面白い 確率の話】
ヤマカンは当てにできる？ 余事象の考え方で求める ３択問題が10問あり、これをすべてヤマカンで答えたとき、少なくとも１問正解する確率はどのくらいでしょう？ これは求めたい確率の反対、そうでない確率を考えると簡単に求めるこ […]
自閉スペクトラム症(ASD)の特徴と対応⑤「手足の感覚や力の加減がよくわからない」全身運動や手先が不器用なワケとは？【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
音で聞くより絵で見たほうが得意 ＡＳＤの特性を持つ子どものなかには、言葉で詳しく説明されても、それを脳内でうまくイメージできないというケースも少なくありません。言葉で伝えるより、イラストや写真、文字などで見せてくれたほう […]
誕生日が同じあの人は運命の人！？意外と知られていない2人の誕生日が一致する驚きの確率とは？【マンガでわかる 図解 眠れなくなるほど面白い 確率の話】
誕生日が一致する確率 ２人の誕生日が同じになる確率 参加している読書サークル23人のなかで、誕生日（何月何日）が同じ人がいるのを発見して運命的なものを感じました。はたして、23人のなかで誕生日が一致する人がいる確率はどの […]
自閉スペクトラム症(ASD)の特徴と対応④敏感なだけじゃない偏った感覚とは？【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
さまざまな感覚過敏がある 人間には視覚、聴覚、触覚、嗅覚、味覚の五感があり、これらの感覚を通じてさまざまな情報を得ています。しかし、ＡＳＤの子どものなかには特定の感覚に偏りがあり、定型発達の人とは感じ方が違うことで、それ […]
男の子？女の子？子どもは2人欲しいけど産み分けの確率は？【マンガでわかる 図解 眠れなくなるほど面白い 確率の話】
２人の子どもの性別はどっち？ 1人が女の子ならもう１人は？ Ａさんには子どもが２人います。 そこで「娘さんはいらっしゃいますか？」と聞いたところ、「はい」とのことでした。 このとき、もう１人が男の子である確率はどのくらい […]
自閉スペクトラム症(ASD)の特徴と対応③複数の動作を同時にこなすコツとは？【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
コレクションが好き 強いこだわりが収集癖や知識欲といった形で現れることもあります。たとえばミニカーや鉄道模型など特定のオモチャばかり何個も集めてみたり、世界の国旗や百人一首を正確に暗記していたりと、こだわりを深めることで […]
自閉スペクトラム症(ASD)の特徴と対応②苦手な事と特定のこだわりを持つ意味とは？【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
コミュニケーションをとるのが苦手 私たちは会話を通じて、ごく当たり前に相手がどう受け止めたかを感じとって、表情を変化させたり、続く話題を考えたりしています。しかし、ＡＳＤの特性を持つ子どもはこうした言葉や表情によるコミュ […]
自閉スペクトラム症(ASD)の特徴と対応①～さまざまな苦手なこと～【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
雰囲気を感じとることが苦手 社会生活を送るうえで「空気を読む」「雰囲気を察する」ことを求められる場面は意外と多くあるものですが、自閉スペクトラム症（ＡＳＤ）の特性を持つ子どもは、そうした「雰囲気を察知する」ことがどちらか […]
見落としたくない隠れたサイン？！子どもの気になる様子にどう対応する？【心と行動がよくわかる 図解 発達障害の話】
まずは子どもの「サイン」に気づこう 日々の暮らしの中で子どもたちが時折見せる「ちょっとした違和感」や「独特な言動」に気づいたことはありませんか？ たとえば感情の起伏が乏しい（激しい）、あまり目を合わせようとしない、特定の […]