鈴ひとつでできる！注意力と聞く力を育てる「どこから聞こえる？」遊び【発達が気になる子の認知遊び】

＼７つの認知領域別遊びのレシピ／
【こんな子におすすめ！】注意を向けるのが苦手な子、集中するのが難しい子

「どこから聞こえる？」

遊び方

（１）鈴・太鼓・カスタネット・鳴子など音の出るおもちゃを子どもの視線の前で鳴らす。
（２）音が出た方向に子どもの視線を誘導し、音と動きを一致させる。

効果と狙い

⚫聴覚と視覚の連動を育てる。
⚫音への注意力を高める。
⚫音源を探す力を養う

遊ぶときのアドバイス

　子どもは音が鳴ると自然に目を向けます。好きな楽器や音色を使うことで、遊びへの参加意欲が高まります。音を鳴らしたら一呼吸おいて、子どもが自ら視線を向けるのを待ちましょう。おとなが「どこかな？」と声を添えると探す気持ちを引き出せます。

　また、くり返し遊ぶなかで音と動きを予測できるようになり、安心感と学習意欲につながります。

遊びをアレンジ

かくれんぼサウンド

鈴や小さな楽器を布や箱の後ろで鳴らし、「どこから聞こえるかな？」と声をかける。音の方向に子どもが目を向けるのを促す。聴覚定位（音の方向を捉える力）と視線の移動を育てる。

楽器のペア探し

同じ音の2つの楽器（鈴と鈴、太鼓と太鼓など）を用意し、片方をおとなが鳴らす。子どもは並べられた楽器のなかから同じ音の楽器を指さす。聴覚弁別力（音の違いを聞き分ける力）を育て、音と視覚的対象を結びつける力を高める。

【出典】『発達が気になる子の認知遊び』著：藤原里美

【著者情報】
藤原里美（ふじわら・さとみ）
一般社団法人チャイルドフッド・ラボ 代表理事／臨床発達心理士／保育士
公立保育園・東京都立梅ヶ丘病院・東京都立小児総合医療センター・明星大学非常勤講師を経て現職。
発達障害のある子どもの療育、家族支援を行うとともに、園の巡回や発達支援の研修など、支援者育成にも力を注ぐ。「子どもを変えずに、子どもの周りの世界を変える」支援方法により、現場や家庭で実現可能な実践方法を発信している。