認知発達
かんしゃくは”わがまま”ではなかった。行動の裏にある認知を読み解く
【発達支援の本質】子どもの落ち着かない行動の裏に隠された「手がかり」を読み解く 支援の本質は「行動の背景にある認知を理解すること」 発達が気になる子どもたちの行動は、努力不足やわがままではなく、情報処理の特性に基づく必 […]
“やる気がない”は誤解かも。子どもの行動の裏にある脳の仕組み
子どもの得意と不得意のアンバランスを理解する！脳が理解しやすい「得意なルート」の探し方 発達が気になる子の「つまずき」をどう捉えるか ☑特性による認知の偏りを理解する視点☑行動の背景にある感情と経験を読み解く☑強みを活か […]
“どうして？”が増えるのは思考の証拠だった。幼児期に育てたい7つの力
子どもの発達段階に合わせて変化する！幼児・学童期の認知機能で知っておきたいこと 乳児期・幼児期・学童期に大切にしたいこと ☑ ７つの領域は互いに関連し合い、遊びや生活経験を通して育つ☑「安心して試す→考える→できた」の循 […]
0〜2歳は教えるより体験？乳児期の「できた」を育む7つの関わり方
子どもの認知発達は「体験すること」で育つもの。乳児期に大切にしたいポイント７つとは 乳児期・幼児期・学童期大切にしたいこと ☑ ７つの領域は互いに関連し合い、遊びや生活経験を通して育つ☑「安心して試す→考える→できた」の […]
片付けや指示の混乱を防ぐ？認知発達を促す遊びがもたらす効果
積み木やごっこ遊びは脳の筋トレ！乳幼児期に一番大切な”体験”ができる「認知遊び」とは 認知の土台を育むポイント＼認知発達と「遊び」の関係／ 認知遊びとは？ 認知発達とは、見る・聞く・記憶する・考える・予測するなど、情報 […]
不安が強い・感覚過敏がある子に！温度差で感覚と言葉を育てる認知遊び「あったか・つめたい」
＼７つの認知領域別遊びのレシピ／【こんな子におすすめ！】不安が強い子、感覚過敏がある子 「あったか・つめたい」 遊び方 （１）2つの容器を用意する。容器は、洗面器くらいの大きさ、子どもの手が入る程度でも。（２）一方にはぬ […]
嗅覚の感受性を育む！発達が気になる子どもの感性を豊かにする「におい探検隊」遊び
＼７つの認知領域別遊びのレシピ／【こんな子におすすめ！】不安が強い子、感覚過敏がある子 「におい探検隊」 遊び方 （１）レモン・みかん・カレー粉・石けんなど、身近で安全なにおいのもととなるものを小さな容器や布にしみ込ませ […]
「子どもは変えずに大人が変わる」発達が気になる子の行動が落ち着く認知遊びの視点
＼認知遊びの目的／ 困った行動を認知の視点から見直す おとなから見ると「困った行動」に見えることも、認知の仕組みから見ると“そうならざるを得ない理由”が隠れています。 たとえば「すぐ立ち歩くのは注意が続きにくいから」 […]
「子どもは1ミリも変えない」という視点が大切。発達が気になる子どもたちのための認知遊びの目的
認知遊びの目的 ☑子どもを観察すること☑困った行動を認知の側面から捉えなおす☑保護者への伝え方と連携 認知遊びの目的を整理する 認知遊びの目的は、子どもを「より標準的にする」ことではありません。大切にしたいのは、「子ど […]
集団遊びやルール遊びでつまずく子に効果的！「ひとり遊び」の重要性とは【発達が気になる子の認知遊び】
【コラム】「ひとり遊び」の重要性 ピアジェの認知発達理論によると、幼児期は「前操作期」にあたり、象徴的思考が発達しはじめる時期です。この時期の子どもは言葉やイメージで遊びを表現しますが、論理的な推論は未成熟で、視点の転 […]
【発達段階に応じた遊びの視点】３～６歳頃の子どもに必要な「試行錯誤する経験」とは【発達が気になる子の認知遊び】
遊びの支援ポイントとケーススタディ② 乳児期：感覚体験とやりとりを基盤にした支援幼児期：ルール・ステップの可視化と感情調整支援学童期：計画・協働・成功体験の積み重ね 発達段階に応じた遊びの視点② ●幼児期（３～６歳頃） […]
【臨床発達心理士が解説】すぐ手を差し伸べるのはNG!? 正解を教えるより「自分でわかった」を育む見守り方のコツ
＼認知発達と「遊び」の関係／ 教えるより能動的に遊び、体験する 認知発達を育む遊びは、「教える」よりも「体験させる」ことを重視します。たとえば、パズルがうまくはまらないときには、おとながすぐに手を出して助けるのではなく […]